Expresión+artística

= = =Programa Pintar para trabajar dibujo y pintura= [|Pintar] =--= =Para trabajar ritmo en forma digital.= =Pueden crear y capturar pantalla, en caso de que no puedan imprimir.= =La maestra. [|Ritmo]= Algunas ideas [|Ritmo 2]

=........................................................................................................................................= = Gracias Carolina. Entré a CREA pero no pude abrir desde mi pc tu formato de archivo. = = = =HOLA CARO SOY YO VANESA. ENTRÉ A EXPRESIÓN ARTÍSTICA PARA VER LO QUE PUSISTE VOS PERO APARECIÓ COMO SI ALGUIEN LO HUBIERA BORRADO ERA SOLO PARA AVISARTE BSS. --= = = = Seguro que lo puedo corregir desde la xo. Un beso. La maestra = = = = =

= Hola, soy Carolina-G y aquí les dejo algunos pasos para armar el trabajo de Benedetti. Yo no lo hice en Sugar, Etoys lo hice en Gnome en el programa Open office impress. =

1- Para agregarle hojas se llaman slides hay que hacer clic en insert, slide. 2- para ponerle efectos a la derecha de la pantalla: SLIDE TRANSITION. 3-para agregarle la música, después de tenerla en la computadora hay que hacer clic a la derecha en SOUND, OTHER SOUND... y ahí buscar la música.

Chicos aquí les dejo algunas producciones que pueden tenerlas en cuenta para la tarea de deber. Como ven se usan diferentes técnicas y materiales. La maestra.











Dana, ya vi lo que subiste. Lía, esa pintura no está subida. La maestra ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Maestra donde esta la pintura que llevamos de deber.Lìa Perdomo Proyecto de ARTE

Arte abstracto -Wassily Kandinsky-
 **Kandinsky** - Moscú, Rusia, 1866 - Neuilly-sur-Seine, 1944-La representación del objeto en sus pinturas era secundaria e incluso perjudicial y que la belleza de sus obras residía en la riqueza cromática y la simplificación formal.Entre 1910 y 1914, pintó numerosas obras que agrupó en tres categorías: las impresiones, inspiradas en la naturaleza; las improvisaciones, expresión de emociones interiores; y las composiciones, que aunaban lo intuitivo con el más exigente rigor compositivo. Estos cuadros se caracterizan por la articulación de gruesas líneas negras con vivos colores y en ellos se percibe todavía un poco la presencia de la realidad.En la última etapa de su vida continuó en su particular búsqueda de formas inventadas, que plasmó por medio de colores combinados de manera compleja e inspirándose en signos geométricos y en motivos decorativos eslavos, como hiciera ya al comienzo de su trayectoria pictórica.

Maestra le dejo una imagen de el deber de la B) soy Camila Meneses.



HOLA MAESTRA YO SUBI UNA OBRA DEL MISMO AUTOR SOY VANESA.

Maestra, le coloque dos pinturas mas, como las que pidio en el deber, la pregunta b). Dana. media type="youtube" key="MVxzDC0DzDU?feature=player_detailpage" height="360" width="640" media type="youtube" key="3DQJMbLB4mQ?feature=player_detailpage" height="360" width="640"

Arte abstracto -los no figurativos o geométricos-
Carmelo Arden Quin





Ritmo y simetría en la construcción plástica [|Ritmo y simetría]



Breve historia del Tangram

El Tangram (chino: ­­­, pinyin: qī qiǎo bǎn; "juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría") es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con la totalidad de una serie de piezas dadas. Las 7 piezas llamadas Tans, que juntas forman un cuadrado, son las siguientes:

• 5 triángulos de diferentes tamaños, 1 cuadrado y 1 paralelogramo romboide

Existen varias versiones sobre el origen de la palabra Tangram, una de las más aceptadas cuenta que la palabra la inventó un inglés uniendo el vocablo cantonés "tang" que significa chino con el vocablo latino "gram" que significa escrito o gráfico. Otra versión narra que el origen del juego se remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó en China la dinastía Tang de donde se derivaría su nombre.

No se sabe con certeza quién inventó el juego ni cuando, pues las primeras publicaciones chinas en las que aparece el juego datan del siglo XVIII, época para la cual el juego era ya muy conocido en varios países del mundo. En China, el Tangram era muy popular y era considerado un juego para mujeres y niños.

A partir del siglo XVIII, se publicaron en América y Europa varias traducciones de libros chinos en los que se explicaban las reglas del Tangram, el juego era llamado "el rompecabezas chino" y se volvió tan popular que lo jugaban niños y adultos, personas comunes y personalidades del mundo de las ciencias y las artes. Napoleón Bonaparte se volvió un verdadero especialista en el Tangram desde que fue exiliado en la isla de Santa Helena. En cuanto al número de figuras que pueden realizarse con el Tangram, la mayor parte de los libros europeos copiaron las figuras chinas originales que eran tan sólo unos cientos. Para 1900 se habían inventado nuevas figuras y formas geométricas y se tenían aproximadamente 900. Actualmente se pueden realizar con el Tangram alrededor de 16.000 figuras distintas.

Hoy en día el Tangram no se usa sólo como un entretenimiento, se utiliza también en psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en la pedagogía.

En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se usa para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niños pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.

22 de abril - [|Desde lo artístico - Desembarco de los 33 Orientales]

Proyecto de ARTE Guía de observación y lectura de imágenes:


 * AUTOR || Nombre y apellido del autor. ||
 * TÍTULO || Nombre de la pintura, de la obra. ||
 * TÉCNICA || Materiales que se usaron.

Soporte en que se realiza la obra. ||
 * DIMENSIONES || Tamaño original de la obra. ||
 * TEMA || La temática puede ser un paisaje, una marina, una

figura humana, un retrato, una naturaleza muerta, ||
 * PALETA || Es el conjunto de colores usado por el artista. Puede

ser paleta alta (alta luminosidad) o paleta baja (baja

luminosidad). ||
 * PINCELADAS || Pueden ser verticales, horizontales, oblicuas.

También pueden ser cortas o extensas. ||
 * ELEMENTOS VISIBLES || A modo de ejemplo una luna, árbol, etc.

Se ubican cerca, lejos del espectador. ||
 * PERSONAJES || Están de frente, de costado, de perfil, de espaldas.

En el centro, al costado, en 1er plano, en 2do plano. ||
 * ¿QUÉ SENSACIÓN DA? || Si pudieras estar en la obra qué arma, qué sonido

percibirías. ||
 * ¿QUÉ EMOCIÓN

TRASMITE? || Lo que sientes al mirarlo, alegría, tristeza, calma,

energía. ||