Para+compartir+con+la+familia

= Chicos: mañana viernes hay en la ciudad la tradicional "Noche de las luces" y varios papás me lo comentaron. = Es un espectáculo muy bonito y quizá más de uno desee ir al centro con su familia. Por tal motivo, la cena en el mismo lugar y a la misma hora se realizará el martes 17. Horario: 20y30 a 22y30 Lugar: Parador "Don Juan" Salida norte de la ciudad. El parador de los padres de Juliana. Besos a todos. La maestra

- Se invita a los padres a una charla sobre violencia doméstica. Lugar: en la escuela. Organizan Escuelas 154,12 y 148 Hora. 8 y 30 Día: miércoles 9 de octubre. Los esperamos. La maestra = = = Caro, el único requisito para ganar, era participar y tú lo hiciste. Lo demás está en el plano de las probabilidades. Felicitaciones. Bs = = ......................................................................................................................................... = = Hola casi que no lo puedo creer que coincidencia lo del postre porque primero mi padre y ahora yo jaja a las personas que les conté no me creían, pero igual yo estoy re emocionada y contenta con el premio jaja bss a todos Carolina-B : )  =

-
= Comunicado a los padres.- =

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== Padres: se los invita a una charla en el marco del Proyecto de "Educación para la sexualidad" con enfoque en la "Construcción de la ciudadanía" Es muy interesante el tema: "Mal uso de las REDES SOCIALES" ==

Los esperamos. La maestra.
.............................................................................................................................................................................................................. Para reflexionar nuestras prácticas en INTERNET. media type="youtube" key="pOltenr5MQU?feature=player_detailpage" height="360" width="640"

28 de junio - Importante comunicado para los padres. Agradezco que lo lean y confirmen su lectura. Gracias. La maestra
Para colocar la X. tienen que editar y colocarse en la columna de su nombre. Escribir X y guardar o Save

CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA

REGLAMENTO DE ASISTENCIA DE ALUMNOS

CAPITULO I: La obligatoriedad de la educación "Uno de los rasgos más importantes en Io que se refiere a los estándares de calidad y aprovechamiento de una inserción temprana a la educación es la regularidad con la que asisten los niños a la escuela."

(Orientaciones de Políticas Educativas del CEIP. Quinquenio 2010-2014)

Art. 4 - Inasistencia justificada. Se crea Ia figura administrativa de inasistencia justificada de alumnos a clase en los casos que se detallan a continuación :

4.1 - Por enfermedad o accidente del alumno mediante la presentación de certificado o constancia médica.

4.2 - Por fallecimiento de un familiar directo del alumno

4.3 - Por causas climáticas a través de anotaciones del M. Director en el Libro Diario (inundaciones, crecida de ríos y arroyos, etc.)

4.4 - Otras causas:

. Cuando no excedan los 5 días hábiles, continuos o discontinuos, previa autorización del M Director

ante una nota presentada por la familia ; por ejemplo: enfermedad de familiar directo del alumno, viajes o mudanzas de la familia, epidemias, etc.

. Cuando las inasistencias excedan los 5 días hábiles, continuos o discontinuos, dada una situación de

gravedad que lo amerite, el M Director deberá comunicarlo con la fundamentación correspondiente al M. Inspector de la Escuela.

. Por Paro Docente cuando la Escuela permanece Abierta

En los días que la escuela permanezca cerrada por paro docente con ausencia total de Maestros se considerará día no aprovechado.

Si la Escuela se cierra por Resolución del CEIP (problemas de edificio, por falta de agua potable, etc.) se considerará día no hábil a través de una comunicación de la Inspección Departamental al Programa Gurí.

Art. 5 - ** Inasistencia no justificada .** Se define inasistencia no justificada a toda falta de alumnos a clases que no se encuentre incluida en el artículo anterior. Dado que las inasistencias tienen consecuencias directas sobre los niveles de desempeño de los alumnos, el Maestro deberá informar al Maestro Director y a la familia del alumno, cuando se registren tres inasistencias consecutivas sin causa justificada.

CAPITULO TV. ASISTENCIA REGULAR E IRREGULAR

Es necesario definir qué se entiende por asistencia regular e irregular a efectos de establecer criterios que permitan la toma de decisiones dentro de la institución escolar y en otras institución prestadoras de servicios sociales ( BPS, MIDES, etc.)

ART.9 - **Asistencia regular. Decimos que el alumno tiene asistencia regular cuando registra promedialmente hasta dos faltas mensuales no justificadas durante el período considerado**.

Se entiende que los padres y tutores tienen la responsabilidad de cuidar las asistencias de sus hiios a la escuela y que cada una de las inasistencias registradas por el Maestro debiera ser justificada por el

Adulto referente del niño.

Art. 10 - **Asistencia irregular.** A los efectos de intervenir oportunamente para garantizar la presencia del niño en la escuela, se considerará asistencia irregular **cuando el alumno registra promedialmente más de dos faltas mensuales no justificadas durante el período considerado**.

CAPITULO V: OBLIGATORIEDAD DE

EDUCACIÓN Y PRESTACIONES ESTATALES

Art. 12 - En el marco del Proyecto SIIAS y a través del Programa GURÍ, el CEIP evaluará periódicamente la información sobre las inasistencias justificadas y no justificadas de los alumnos

pertenecientes a todas las escuelas públicas del país.


 * Las instituciones estatales que integran el Proyecto SIIAS estarán condiciones de tomar decisiones en cuanto a las prestaciones de beneficios familiares y la puesta en marcha de las políticas sociales **


 * correspondientes **.


 * Maestra || =x= ||
 * Mèlani ||  ||
 * Dana || X ||
 * Lía ||  ||
 * Irene || =x= ||
 * Delfina || X ||
 * Luciana || =x= ||
 * Tamara || **X** ||
 * Camila G. || X ||
 * Juliana || =x= ||
 * Julieta || ==X== ||
 * Yuliana || X ||
 * Carolina B. || =x= ||
 * Carolina G. || = x = ||
 * Camila M. ||  ||
 * Julia ||  ||
 * Karol || x ||
 * Vanesa || x ||
 * Carla || ==X== ||
 * Lucas ||  ||
 * Wilson || X ||
 * Diego || x ||
 * Martín ||  ||
 * Kevin ||  ||
 * David ||  ||
 * Enzo ||  ||

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
=== Esto es para Caroilina Barcelo, una chica que escribió más abajo. Seguramente que ha de ser una invitada de alguno de los que entran a la Wiki pues la busqué en la lista y no la encontré. Presumo que tu maestra te persigue por los tildes dada la aclaración que hiciste. jajjajaja .Ok, lo tendremos en cuenta cuando leamos tus publicaciones. ===

===Para todos los que se quieren comer la receta, incluidos padres: seguramente que la espera nos va a premiar duplicando //__las proporciones__. Vamos en camino, aprovechando para trabajar en química con las __levaduras.__ Comprenderemos mejor lo que son las mezclas// // __, tipos y cambios químicos.__ //=== // No desesperen. Ja jaja Bs. La maestra. //

= ........................................................................................ = = A mi me gustaría COMER la receta cuando uds la preparen ¿ME INVITAN?jajajaja Magela mamà de Carolina-B :-) = = >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>><<<<<<<< =

Igual que ustedes, me gustaria hacer la receta en clase. Irene Mareco
= = = ·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.·.· =

Si a mi tambien me encantaria Carolina Barcelo a y puse todo sin tilde porque la compu no me deja si pongo tilde me aparece un signo de dividido por ejemplo si pongo tambi÷en vieron por eso no puedo poner tildes Bss =* :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 3 de junio. Por supuesto!!!! Dentro de poquito coordinamos con laura, la mamá de Julieta. Besos a todos. La maestra.




 * Hola somos Carolina Germán y Julieta Vallejo nos encanta la wiki queremos hacer la receta de la mamá de Julieta en la clase.Bss! :) **


 * 16 DE MAYO - Familia,hermosos los libros que han aportado. Autores que escriben excelentemente para la edad de nuestros niños. Continúen aportando otros títulos así todos tienen la oportunidad de leer. Desde ya muy agradecida por el cuidado que tienen con los mismos. La maestra **

//--**// // Feliz día para todas las mamas !! // // Maestra Marta Susana: Precioso el regalo muy original. Que ricos estaban los bombones.!! // //Karem --mamá de Irene// //12 de mayo// // ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº // // 4 de mayo- //
 * Espero que todos hayan pasado en familia este lindo día. Gracias por los mensajes y llamadas que recibí. El regalo es más dulce pues lo hicieron sus hijos. **
 * Irene, qué interesante lo que comentas. Lo compartiremos en clase **
 * BIENVENIDOS LOS COMPAÑEROS QUE REGRESARON DE LA COLONIA DE VACACIONES. ¡TENDRÁN MUCHO PARA CONTARNOS! LA MAESTRA **
 * // Compañeros quiero contarles. //**
 * // hoy domingo fui con mi familia a visitar la construcción del parque de energía eólica. //**
 * // Serán 25 molinos, hoy vimos una base en pie y las aspas ya están prontas para conectarlas al rotor,son grandes. //**
 * // Recorrimos la zona y es muy lindo ver como están construyendo todo. //**
 * // .Irene Mareco //**
 * // .Irene Mareco //**

// Padres: deseo compartir esta // reflexión // con ustedes, que seguramente lo harán con sus hijos. // // Uno de los propósitos de la clase es instrumentar nuestra biblioteca de aula. Con tal motivo solicitamos - en calidad de préstamo- libros de interés de nuestros niños. //// La maestra // P.D Agradezco que incluyan el título, editorial, autor de los que puedan aportar, en este espacio. Los que ya han enviado, por favor, regístrenlo también en la planilla. Gracias

latinoamericano || Banda Oriental || Maestra. || y fùtbol. || Federico Ivanier. || Alfaguara Juvenil || Juliana Miranda. || fabulosa. || Adela Basch y Luciana Murzi. || Planeta || Camila Meneses. ||
 * Título || Autor || Editoral || Nombre de quién aportó ||
 * 20 mentiras de verdad || José María Obaldía || Banda Oriental || Maestra. ||
 * El vendedor de agujeros || Miguel Angel Mendo || Edilux || Maestra. ||
 * Poemas y canciones para niños || Federico García Lorca || Banda Oriental || Maestra. ||
 * Cuentos de zorros y conejos || Recopilación de Folclore popular
 * El abuelo más loco el mundo || Roy Berocay || TRILCE || Maestra. ||
 * Gurises y pájaros || Julio C. Da Rosa || Banda Oriental || Maestra. ||
 * Chaucha y Palito || María Elena Walsh || Alfaguara || Maestra. ||
 * La gallina de los huevos de oro. || Alejandra Erbiti || Latinbooks || Luciana toñoles. ||
 * Hoy llegan los primos || Magdalena Helguera || Alfaguara Infantil || Juliana miranda. ||
 * Guidaì en la tierra sin tiempo || Adriana Cabrera Esteve || Alfaguara Infantil || Juliana miranda. ||
 * La Iliada y la Odisea || Julia Daroqui || Sigmar || Delfina Silva. ||
 * Mi mundial || Daniel baldi || Alfaguara juvenil || Carolina Barcelo. ||
 * Detectives en el parque rodò || Helen Velando || Alfaguara infantil || Carolina Barcelo. ||
 * Nueve horas || Fernando Gonzàles || Alfaguara juvenil || Carolina Barcelo. ||
 * Terror en el campamento || Sebastiàn pedrozo || Alfaguara infantil || Carolina Barcelo. ||
 * El Principito || Antoine de Saint || Edicion de Nubes || Irene Mareco. ||
 * Narrativa infantil Uruguaya || Luis Neira || Banda Oriental || Carolina Germán. ||
 * Lo que aprendì acerca de novias
 * Fábulas en prosa,lectura

Iremos completando la ficha del libro a partir de la lectura. Cada libro tendrá una ficha similar, la que deberá cuidarse de no perderla.
 * || Ficha del libro ||  ||
 * Título ||  ||   ||
 * Autor ||  ||   ||
 * Área ||  ||   ||
 * Editorial ||  ||   ||
 * Colección ||  ||   ||
 * Edición ||  ||   ||
 * Préstamo || Ficha del lector || Devolución- Observaciones ||

ºººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººººº


 * Reflexión **

Si deseamos que una emoción, un paisaje, un sueño, un color o un objeto, se hagan parte de ti o de alguien por un momento, basta con que los tengamos presentes. Pero si lo que buscamos es incorporarlos de modo permanente a nuestro ser sensible y pensante, entonces búscalos en un libro.

Sólo desde allí se producirá ese maravilloso trasiego, esa invasión delicada, estimulante, misteriosa, que te habitará hasta el último día, estableciendo un vínculo universal y al mismo tiempo personal.

Acto generoso del libro el de ocupar y contener sin violencia alguna, tantas almas, tantos seres diferentes y mantener, inalterado, en su cuerpo, el mensaje original y siempre fresco que no se molesta ante las interpretaciones ante las miradas y los interrogantes.

Tengamos la vanidad y la ambición de ser como los libros. Seamos abiertos, desprendidos, discretos, valientes, motivadores y respetuosos. Demos sin reclamar, entreguemos sin perder, brindemos sin vaciarnos.

Comencemos por poner a los niños en contacto con los libros. Pongamos a los libros en contacto con los niños. Dejemos que los niños los re·escriban. Este es el primer paso en ese sentido. En medio de niños y de libros vemos cómo se abren mundos nuevos, palabras nuevas, vidas nuevas...

Héctor Urrutia. Maestro.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Hola soy la mamá de Julieta Vallejo y quiero compartir una receta con ustedes. La receta es de papas a la crema.

Pelamos cinco papas y las cortamos en rodajas no muy finas, luego en una fuente ponemos aceite una capa de papas le ponemos harina y queso rallado por arriba volvemos a poner otra capa de papas ponemos harina y queso rallado. Un poquito de sal pimienta blanca y luego cubrimos con leche.Llevamos al horno precalentado y cuando las papas estén blanditas acompañamos esa rica receta con una colita de cuadril asada. Buen provecho! :)

Estimados padres: Invitamos a una reunión, el día lunes 11 a las 13 y 15 horas. Motivo: Interiorizarlos de algunos aspectos del grupo luego del diagnóstico. Acuerdos, apoyos a la labor de la escuela. Reciban un cálido saludo las mujeres de vuestra familia, en este día tan especial. Los saluda cordialmente: la maestra